Pemberdayaan Pendidikan Agama Islam Melalui Program KKN di Desa Dalu X A: Identifikasi Isu-Isu, Implementasi Inovatif dan Dampak Sosial

Aprillia Nurul Azmi Batu Bara; Riris Nurkholidah Rambe; Nadia Anggraini; Annisa Hananiyah; Lely Mawaddah; Mutiara Alif Fadillah; Anisa Aprilia; Syifa Fadhillah

doi:10.51673/jaltn.v4i2.1728

Aprillia Nurul Azmi Batu Bara Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Riris Nurkholidah Rambe Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Nadia Anggraini Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Annisa Hananiyah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Lely Mawaddah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Mutiara Alif Fadillah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Anisa Aprilia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Syifa Fadhillah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI: https://doi.org/10.51673/jaltn.v4i2.1728

Keywords: Indonesia

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan wahana penerapan serta pengembangan ilmu dan teknologi, yang dilaksanakan di luar kampus dalam waktu, mekanisme kerja, dan persyaratan tertentu. KKN dilaksanakan oleh Perguruan Tinggi merupakan upaya meningkatkan isi dan bobot pendidikan bagi mahasiswa dan untuk mendapatkan nilai tambah yang lebih besar pada pendidikan tinggi. Dengan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini diharapkan dapat mengembangkan kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai wujud pengabdian kepada masyarakat. Populasi dan Sampel pada penelitian ini adalah anak-anak Desa Dalu X A dengan Metode pengumpulan data, observasi serta dokumentasi. Dengan menggunakan tema aktivasi peran activitas UIN Sumatera Utara Medan yang moderat dalam merawat jagat membangun peradaban. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa peranan Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai bagian dari pengembangan kompetensi mahasiswa khususnya kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian sangat jelas didapati dilokasi penelitian.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali, M. M. (2015). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Edukasi, Vol. 1 No. 2.

Anggraini, F. S. (2019). Pengembangan Pendidikan Agama Islam Dalam Masyarakat Multikultural. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 106-121.

Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar dan Fungsi. Jurnal Pendidikan Agama Islam- Ta'lim, Vol. 17 No. 2, 79-90.

Hadi, M. J. (2023). Pendampingan Pengelolaan Lembaga Pendidikan Sosial dan Budaya Nuru Azhar Tetebatu. Jurnal Pengabduan Masyarakat UNW Matarram, 04., No. 01, 1-9.

Hariana, H. M. (n.d.). Peranan Mahasiswa KKN Dalam Melaksanakan Kegiatan Tambahan di Lokasi Pengabdian Desa Botuwombato. JAT, 10-16.

Iqbal A. Muin, N. Z. (2021). Pemberdayaan Pendidikan bagi Masyarakat Melalui Program KKN DR 31 Didesa Kota Datar Hamparan Perak Deli Serdang Tahun 2021. Edumaspul.

Irmawati. (Enprints Universitas Negeri Makasar). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Pelatihan Diverifikasi Produk Olahan Jagung Didesa Tanah Toa Kecamatan Kajang Kabupatrn Bulukumba. E.

Koeswantono, D. S. (n.d.). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Menyulam Pada Ibu-Ibu di Desa Pabuaran Kecamatan Sukamakmur Kabupaten Bogor. Jurnal Sarwahita, Vol. 11 No. 2, 82-86.

Muhammad Yusnan, d. (2023). Pemanfaatan