Alamtana: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram

Pelatihan English for Workplace Interaction untuk Meningkatkan Kesiapan Komunikasi Calon Pekerja Migran Indonesia

Kadek Ayu Ekasani — 2026-07-27

Abstract: Kemampuan komunikasi bahasa Inggris merupakan salah satu kompetensi yang diperlukan oleh calon pekerja migran Indonesia untuk beradaptasi dan bekerja secara efektif di lingkungan kerja global. Namun, sebagian besar calon pekerja migran masih memiliki keterbatasan dalam menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi di tempat kerja, terutama dalam memahami instruksi, berinteraksi dengan supervisor, dan menyampaikan informasi sederhana. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapan komunikasi calon pekerja migran melalui pelatihan English for Workplace Interaction yang dilaksanakan bekerja sama dengan PT Bali Duta Mandiri sebagai Perusahaan Penempatan Pekerja Migran Indonesia (P3MI). Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan English for Specific Purposes (ESP) melalui tahapan analisis kebutuhan, penyampaian materi, diskusi interaktif, simulasi (role play), dan evaluasi menggunakan pre-test dan post-test yang dipadukan dengan observasi kemampuan berbicara (speaking performance), angket umpan balik peserta, dan penilaian dari pihak mitra. Pelatihan diikuti oleh 40 calon pekerja migran Indonesia.. Pelatihan diikuti oleh sekitar 40 calon pekerja migran yang dipersiapkan untuk bekerja di luar negeri. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta, yang ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 56,2 pada pre-test menjadi 89,0 pada post-test. Selain itu, peserta menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap kosakata lingkungan kerja, kemampuan memahami instruksi, penggunaan ungkapan komunikasi fungsional, serta meningkatnya kepercayaan diri dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris selama sesi simulasi. Pelatihan ini juga memberikan manfaat bagi mitra melalui penguatan program pembekalan bahasa Inggris yang lebih kontekstual dan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja internasional. Dengan demikian, pelatihan English for Workplace Interaction merupakan salah satu strategi yang menunjukkan peningkatan kompetensi komunikasi calon pekerja migran Indonesia sebelum memasuki lingkungan kerja global.

Pendampinagan Pembelajaran Membaca dengan Menggunakan Pendekatan Task-Based Learning di SMA Al Ghozali

Hilma Safitri — 2026-07-28

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan pendampingan pembelajaran membaca bahasa Inggris melalui pendekatan task-based learning (TBL) di SMA Al Ghozali. Kegiatan ini merupakan bagian dari pelaksanaan Tridarma Perguruan Tinggi yang melibatkan dua dosen pembina dan sembilan mahasiswa. Pelaksanaan PKM mencakup tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, mahasiswa memfasilitasi proses pembelajaran membaca dengan menerapkan pendekatan TBL yang terdiri atas empat tahapan, yakni pre-task, task cycle, language focus, dan assessment. Proses pembelajaran berlangsung secara interaktif dan menyenangkan, dengan berbagai aktivitas seperti menonton video, bermain peran atau permainan edukatif, menyampaikan pemahaman terhadap topik pembelajaran, serta menyusun kalimat dalam bahasa Inggris. Berdasarkan hasil angket yang dibagikan kepada peserta, sebagian besar siswa menunjukkan respons positif terhadap penerapan pendekatan TBL dalam pembelajaran membaca. Kegiatan pengabdian ini memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan pemahaman siswa akan materi pembelajaran serta penguatan motivasi belajar mereka.

Pelatihan Peer Counselor Berbasis Virtual Reality (VR) Sebagai Upaya Pengembangan Sekolah Aman di SMP Negeri 21 Surakarta

Diani Izzatul Islam — 2026-08-01

Bullying, violence, and sexual harassment still frequently occur in schools, but many students are reluctant to report them for fear of stigma. This initiative developed a Virtual Reality (VR)-based peer counselor training program at SMP Negeri 21 Surakarta using a blended training approach centered on experiential learning, which combined in-person sessions and VR simulations over four days, covering topics such as bullying, violence, sexual harassment, and basic peer counseling skills. Pretest-posttest evaluation results showed an increase in participants’ understanding across all measured aspects, particularly in distinguishing bullying from ordinary conflicts and understanding the role of a peer counselor. This training proved effective in enhancing participants’ knowledge, skills, and readiness as peer counselors, while also supporting the creation of a safer school environment.

Edukasi Kesehatan Reproduksi Berbasis Sekolah untuk Meningkatkan Kesiapan Pubertas Siswa Kelas VI SDN 31 Bengkulu Tengah

Bintang Agustina Pratiwi, BAP — 2026-07-28

Kesehatan reproduksi merupakan aspek penting dalam tumbuh kembang anak usia sekolah dasar, terutama pada siswa kelas VI yang mulai memasuki masa pubertas. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan siswa kelas VI SDN 31 Bengkulu Tengah mengenai kesehatan reproduksi, perubahan fisik dan psikologis pada masa pubertas, kebersihan organ reproduksi, perilaku hidup sehat, serta risiko pernikahan dini. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan edukatif dan partisipatif dengan metode ceramah, diskusi interaktif, tanya jawab, serta penggunaan media visual berupa slide presentasi dan gambar edukasi. Sasaran kegiatan berjumlah 22 siswa dan seluruh siswa hadir selama pelaksanaan kegiatan. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test, kemudian dianalisis dengan paired t-test menggunakan SPSS versi 26. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor pengetahuan dari 8,15 ± 1,583 pada pre-test menjadi 8,91 ± 1,411 pada post-test (nilai p = 0,020). Selain itu, seluruh siswa menuliskan target usia menikah ≥ 21 tahun sebagai bentuk kesadaran awal terhadap pendewasaan usia perkawinan. Edukasi kesehatan reproduksi terbukti efektif meningkatkan pengetahuan, keberanian berdiskusi, dan kesadaran siswa dalam menjaga kesehatan diri selama masa pubertas.

Pendampingan Literasi Parenting Digital Melalui Komunitas Edukasi untuk Mendukung Pengasuhan Anak Usia Dini di Lingkungan Keluarga

Luthfi Fahrudin Natadirawan — 2026-07-27

Abstract: Era transformasi digital telah mengubah lanskap pemasaran dan komunikasi, termasuk dalam bidang edukasi parenting. Artikel ini membahas implementasi pemanfaatan media edukasi parenting berbasis digital oleh PT Naruna Karya Bersama melalui program "Komunitas Demi Anak" untuk mendukung pengasuhan anak usia dini di lingkungan keluarga. Program ini menerapkan strategi pemasaran berbasis komunitas (community-based marketing) yang mengintegrasikan platform Instagram, Facebook, dan WhatsApp Group sebagai sarana edukasi sekaligus promosi tidak langsung. Melalui tahapan pembuatan konten yang adaptif—mulai dari riset referensi, desain template eksklusif, produksi konten tematik (afirmasi ibu dan problem solving), hingga pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan untuk voiceover dan karakter visual—perusahaan berhasil menciptakan ekosistem konten yang variatif dan responsif terhadap tren. Pendekatan partisipatif ini terbukti meningkatkan literasi pengasuhan masyarakat, memperkuat brand awareness, serta membangun loyalitas konsumen jangka panjang. Program ini juga mengintegrasikan pemasaran offline melalui acara parenting interaktif di sekolah-sekolah yang dihubungkan dengan komunitas digital melalui QR code. Artikel ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media edukasi parenting berbasis digital merupakan strategi efektif dalam menjembatani kebutuhan informasi pengasuhan di era modern sekaligus membangun hubungan berkelanjutan antara perusahaan dan konsumen.

Optimalisasi Peran Orang Tua melalui Stimulasi Multisensori untuk Mendukung Kesiapan Belajar Anak

Nurul Aisyah — 2026-07-29

Transisi dari pendidikan prasekolah ke Sekolah Dasar memerlukan kesiapan belajar anak pada aspek kognitif, sosial-emosional, motorik, dan bahasa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengoptimalkan peran orang tua dalam memberikan stimulasi multisensori berbasis rumah untuk mendukung kesiapan belajar anak. Kegiatan dilaksanakan di SD NU Kota Metro dengan 43 peserta, terdiri atas 40 orang tua/wali murid kelas 1 dan 3 guru kelas. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Program dilakukan melalui edukasi, workshop praktik stimulasi multisensori, dan pendampingan penyusunan aktivitas belajar di rumah. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test, kemudian dianalisis dengan SPSS versi 26 melalui uji Paired Sample t-test. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan rerata skor pemahaman peserta dari 30,51 pada pre-test menjadi 35,40 pada post-test. Uji beda berpasangan menunjukkan perbedaan signifikan antara skor sebelum dan sesudah pendampingan, dengan nilai t = -3,560 dan p = 0,001. Temuan ini menunjukkan bahwa stimulasi multisensori berbasis pendampingan orang tua dapat menjadi strategi kolaboratif sekolah dan keluarga dalam mendukung kesiapan belajar anak pada masa transisi ke Sekolah Dasar.

Service at the Al-Ikhlas Elderly Care and Treatment Center in Selangor, Malaysia: Efforts to Improve the Welfare of the Elderly by the University of Muhammadiyah Riau

Wira Ramashar — 2026-07-29

This community service activity was carried out by a team from Muhammadiyah University of Riau at the Al-Ikhlas Elderly Care and Nursing Center in Selangor, Malaysia, with the aim of improving the well-being of the elderly through social, spiritual, and educational approaches. The activities were conducted in a participatory manner through senior exercise classes, art therapy, basic financial management education, and spiritual guidance. Of the 44 elderly individuals targeted by the program, 30 (68.18%) actively participated in the activities, while the remaining 14 were unable to participate due to health conditions. Results from observations and informal interviews indicated that the activities had a positive impact on the elderly, as evidenced by increased enthusiasm, social interaction, and participant engagement throughout the program. In addition to benefiting the elderly, these activities also fostered empathy, social awareness, and learning experiences among students as they interacted with a vulnerable group. It is hoped that this program will serve as a model for sustainable, cross-border community service rooted in humanitarian values.

Sosialisasi Sosialisasi Pentingnya Literasi Sosial serta Peran Orang Tua dalam Mendampingi Perkembangan Anak di Rumah pada Wali Murid Siswa SMPN 3 Karanganyar

Gisa Restu Mahameru — 2026-07-29

Keterampilan literasi sosial merupakan salah satu kemampuan penting yang perlu dimiliki peserta didik dalam menjalin hubungan yang positif dengan lingkungan sekitarnya. Namun, masih ditemukan berbagai permasalahan sosial pada siswa SMP Negeri 3 Karanganyar yang menunjukkan perlunya dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua mengenai pentingnya literasi sosial serta peran mereka dalam mendampingi perkembangan sosial anak di rumah. Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Karanganyar dengan sasaran wali murid dan menggunakan pendekatan sosialisasi yang dikombinasikan dengan diskusi interaktif. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan diawali dengan training need assessment (TNA) untuk mengidentifikasi kebutuhan peserta. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui pengamatan terhadap partisipasi peserta dan pemberian umpan balik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa wali murid memiliki antusiasme yang tinggi selama kegiatan berlangsung serta mengalami peningkatan pemahaman mengenai pentingnya keterlibatan keluarga dalam mendukung perkembangan sosial anak. Kegiatan ini juga memperkuat sinergi antara sekolah dan orang tua sebagai support system dalam mendukung perkembangan peserta didik.

Ibu PKK Desa Tana Rara Cerdas Finansial: Aman Memanfaatkan Inovasi Keuangan Digital

Lidia Lali Momo — 2026-07-31

The increasing needs of people in this digital era have encouraged technological innovations to continue developing, changing, and penetrating various aspects of human life. One of the developments that continues to grow today is digital finance. This innovation greatly assists community members, especially MSME actors and other financial managers, such as the PKK women of Tana Rara Village who became the focus of this community service activity. However, in reality, this innovation also creates a dilemma for PKK members who do not yet fully understand the available digital financial services and how to safely utilize these advancements. In response to this situation, the community service team conducted a workshop using a participatory approach. This method was chosen because it was adapted to the contextual conditions of the participants, namely by delivering the material followed by training sessions based on the topics presented. Through this approach, it was found that there was a behavioural change, with 93.3% of participants showing increased awareness of protecting personal data and ensuring password strength according to recommended standards. Likewise, regarding their understanding of digital financial innovations, participants were able to understand and use the features of financial service applications and wisely distinguish official information when applying for online loans. Therefore, it can be concluded that this community service activity had a positive impact on the PKK women of Tana Rara Village, encouraging them to become more aware and knowledgeable about digital and financial literacy

Penguatan Kesiapan TOEIC Siswa SMK melalui Pelatihan Bahasa Inggris Vokasional pada Sembilan Sekolah Mitra

Erwin Suhendra — 2026-07-31

Siswa sekolah menengah kejuruan membutuhkan kompetensi bahasa Inggris praktis untuk mendukung kesiapan kerja, kelanjutan studi, dan akses terhadap peluang berbasis sertifikasi. Program pengabdian kepada masyarakat ini berfokus pada pelatihan persiapan TOEIC sebagai strategi untuk memperkuat kesiapan bahasa Inggris vokasional siswa pada sembilan sekolah mitra, yaitu SMKN 1 Lembar, SMKN 1 Narmada, SMKN 1 Mataram, SMKN 2 Mataram, SMKN 3 Mataram, SMKN 4 Mataram, SMKN 6 Mataram, SMKN 2 Kuripan, dan SMKPP Negeri Mataram. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa terhadap format TOEIC, strategi pengerjaan tes, serta keterampilan bahasa Inggris yang berkaitan dengan tugas menyimak dan membaca. Program dilaksanakan melalui delapan sesi pelatihan terstruktur dengan pendekatan Presentation–Practice–Production, games, diskusi kelompok, latihan terbimbing, serta evaluasi pre-test dan post-test berbasis TOEIC-like test. Sebanyak 450 siswa mengikuti post-test. Hasil deskriptif menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor dari 297 pada pre-test menjadi 318 pada post-test, dengan kenaikan sebesar 7,1%. Berdasarkan perubahan skor individual, 248 siswa mengalami peningkatan skor, 151 siswa mengalami penurunan, 10 siswa berada pada skor tetap, dan 41 siswa dikategorikan sebagai N/A. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan TOEIC yang terstruktur dapat mendukung kesiapan bahasa Inggris vokasional siswa dan menyediakan model pelatihan yang dapat direplikasi oleh sekolah untuk persiapan sertifikasi bahasa Inggris berikutnya.

Bimbingan Karir Life Skill untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa asal Papua

Maria Yuliana Wangge — 2026-08-01

Kematangan karier merupakan kemampuan individu dalam menyelesaikan tugas-tugas perkembangan karier sesuai tahap perkembangannya. Pada masa remaja, permasalahan karier umumnya berkaitan dengan pmilihan pendidikan yang akan ditempuh sebagai dasar penentuan pekerjaan di masa depan. Oleh karena itu, diperlukan bimbingan karir untuk membantu remaja mengenali potensi diri, memahami alternatif pendidikan dan pekerjaan, serta mempersiapkan perencanaan karier secara tepat. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa mengenai kematangan karier melalui layanan bimbingan karier berbasis life skill. Mitra dalam kegiatan PkM ini adalah 65 siswa SMA asal Papua yang tinggal di Asrama Binter Busih, Semarang. Metode yang digunakan adalah ceramah berupa pemberian materi terkait kesiapan serta perencanaan karier sesuai kebutuhan siswa.Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa setelah mengikuti layanan bimbingan karier berbasis life skill. Hal ini dibuktikan melalui uji paired sample t-test dengan rata-rata skor pretest sebesar 40,00 dan meningkat menjadi 75,00 pada posttest Kegiatan PkM ini berkontribusi positif dalam meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya perencanaan dan kesiapan karier sebagai dasar dalam menentukan pilihan pendidikan dan pekerjaan di masa depan.