Identifikasi Penggunaan Media Online Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Mahasiswa
Abstract
This study aims to determine online media that can be used in learning Indonesian. This research is a qualitative descriptive study. Data collection methods in this study were carried out by observation, questionnaires and interviews. Data analysis used in this research is triangulation which includes source triangulation, time triangulation, and technique triangulation. The results of this study indicate that the social media used by students in learning Indonesian is 100% of students using WhatsApp, 15.4% Instagram, 46.2% YouTube, 7.7% line, 0% Twitter and Facebook. The digital media most used by students are zoom and google meet with a percentage of 76.9%; classroom and google drive as much as 69.2%; gmail as much as 61.5%; google as much as 53.8%; and online libraries with a percentage of 7.7%. This research has implications for learning Indonesian using technology, both digital media and social media.
Downloads
References
Alfansyur, A. Mariyani. M. (2020). Seni Mengelola Data : Penerapan Triangulasi Teknik, Sumber dan Waktu Pada Penelitian Pendidikan Sosial. Jurnal Historis, Vol 5, No.2.
Alfin, J. (2018). Membangun Budaya Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Pentas : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol.4, No.2, 60-66.
Bulan, Sri. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Media Googleformulir dalam Tanggap Work From Homemasa Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) 1 Paser. Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol.8, No.1, 15-34.
Elisvi, J., R. Archanita, W. Deri, & I. Warsah. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Online Di Smk It Rabbi Radhiyya Masa Pandemi Covid-19. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 5, No, 2, 16-42.
Fadhal, S. Lestari, N. (2012). Identifikasi Identitas Kaum Muda di Tengah Media Digital (Studi Aktivitas Kaum Muda Indonesia di Youtube). Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Pranata Sosial, Vol. 1, Np.3, 176-200.
Fitriani, Yuni. (2021). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Penyajian Konten Edukasi atau Pembeajaran Digital. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, Vol. 5, No. 4, 1006-1013.
Fitriyani, Y.,Fauzi, I., & Sari, M. Z. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19. Jurnal Kependidikan:Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Pustaka di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, Vol. 6, No.2, 165–175.
Gunawan, Arif. (2017). Pemanfaatan Media Sosial di Perpustakaan. Jurnal Pari, Vol. 3, No. 1, 49-52.
Munir. (2017) Pembelajaran Digital. Bandung : Alfabeta.
Mutiah,T. lham, A, dkk. (2019). Etika Komunikasi Dalam Menggunakan Media Sosial. Jurnal Global Komunika, Vol.1, No.1, 14-24.
Pertiwi, RK. Sutama (2020). Membudayakan Kelas Digital Untuk Membimbing Siswa Dalam Pembelajaran di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, Vol 3, No.4, 350-365.
Purbohastuti, A. Wahyuni. (2017). Efektivitas Media Sosial Sebagai Media Promosi. Tirtayasa Ekonomika, Vol. 12, No. 2,212-231.
Roysa, M. 2014. Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013 sebagai Penghela Peradaban Bangsa. In Subyantoro dan Tommi Yuniawan (Ed.),Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Karakter untuk Mendukung Implementasi Kurikulum2013 (p.35). Semarang: Duta Publishing Indonesia
Sriwhyuni R, W., A. Unde, R.S. Sadjad. 2019. Analisis Pemanfaatan Media Sosial Dalam Menunjang Proses Pembelajaran Siswa Smun 1 Makassar. Medialog: Jurnal Ilmu Komunikasi, Vol. 2, No. I. Hal. 54-63.
Yani, S.R., M.K. Sivi. (2020). Analisis Penggunaan Media Sosial Dan Sumber Belajar Digital Dalam Pembelajaran Bagi Siswa Digital Native Di SMAN 2 Painan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 13, No. 1, 1-7.
.jpg){kind=logo}
