Peran Guru Dalam Meningkatankan Gerakan Literasi Sekolah SMAN 3 Sumbawa Besar
Subtitle
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan gerakan literasi sekolah di SMA Negeri 3 Sumbawa Besar. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Peran guru dalam meningkatkan kegiatan literasi sangat penting seperti yang telah dilakukan di SMA Negeri 3 Sumbawa Besar guru selalu dilibatkan dalam setiap kegiatan di sekolah salah satunya dalam kegiatan literasi. Pertama, guru mengadakan kegiatan literasi didalam kelas dilaksanakan 15 menit sebelum mata pelajaran dimulai setiap dua hari dalam seminggu. Kedua, guru menyediakan sarana dan prasarana seperti adanya pojok baca, mading, perpustakaan, alokasi waktu, alokasi pendanan, dan partisipasi guru dalam memberikan bimbingan terhadap peserta didik. Namun, kegiatan gerakan literasi terdapat beberapa kendala seperti kurangnya ketertarikan peserta didik terhadap literasi; Kurangnya kesadaran peserta didik dalam berliterasi; dan kurangnya dukungan pemerintah daerah dalam meningkatkan gerakan literasi. Tetapi, dampak baik dari kegiatan ini indikator pencapaian program gerakan literasi sekolah semakin meningkat setelah diadakan kegiatan gerakan literasi disekolah,
Downloads
References
Adawiyah, R. (2018). Literasi Visual Mahasiswa Kesehatan Unw Mataram Dalam Tugas Pidato. Jurnal Linguistik, Sastra, dan Pendidikan (JURNALISTRENDI), 2(4). 215-222.
Budiharto, T., & Suparman. (2018). Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penciptaan Masyarakat Pebelajar Yang Berdampak Pada Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan, 5(1). 153–166.
Brighita, B., Noviati, W., & Syafruddin. (2020). Analisis Program Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Di Tingkat SMA Negeri Kecamatan Sumbawa. Prosiding Seminar nasional IPPeMas. Hal 254-257.
Dasor, Y. M., Mina, H., & Sennen, E. (2021). Peran Guru Dalam Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2(2). 19–25.
Hijjayati, Z., Makkil, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 di SDN Sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 7(3b), 1435-1443.
Irawan, J. (2023). SMA Negeri 3 Sumbawa Besar Perkuat Gerakan Literasi Sekolah Melalui Kemitraan. Liputan NTB. Diakses tanggal 8 April melalui:https://www.liputanntb.co.id/2023/03/sma-negeri-3-sumbawa-besar-perkuat.html.
Jariah, S., & Marjani. (2019). Peran Guru dalam Gerakan Literasi Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. pp. 846–856. Available at: https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2643.
Kastro. A. (2020). Peranan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sarana Pendukung Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan. 4(1), 92-100.
Khotimah, K., Akbar, S., & Sa’dijah, C. (2018). Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(11).1488–1498. doi: 10.46244/visipena.v9i2.458.
Lubis, E.L.S. (2019). Peran Guru Dalam Menciptakan Pembelajaran Literasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SD NegerI 050718 Cempa. Jurnal Sintaksis. 1(1), 1-7.
Miflihin, A. & Makhshun, T. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Literasi Digital Siswa Sebagai Kecakapan Abad 21. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Isla. 3(1), 91-102
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syofyan, H., Susanto, R., Wijaya, D.Y., Vebryanti., & Tesaniloka, M. (2019). Pemberdayaan Guru Dalam Literasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. International Journal of Community Service Learning, 3(3). 127–132. doi: 10.23887/ijcsl.v3i3.20816.
Susanti, E & Syam, S. S. (2017) Peran Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Indonesia. Seminar Matematika Dan Pendidikan Matematika UNY. Hal 29-35
Susanto, H. (2016). Membangun Budaya Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Menghadapi Era MEA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 1(1), 12-16.
Ramadhan, N. (2017). Tugas, Peran Kompetensi Dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional. Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Http://semnasfis.unimed.ac.id.
Yestiani, D. K., & Zahwa, N. Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia : Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1). 41-47. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia
.jpg){kind=logo}
