Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Menulis Artikel Opini Pada Siswa Kelas XII MIPA 1 SMA N 2 Mendoyo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (a) mendeskripsikan langkah–langkah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran menulis artikel opini pada siswa kelas XII MIPA 1 SMA N 2 Mendoyo, (b) mendeskripsikan kemampuan menulis artikel opini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas XII MIPA 1 SMA N 2 Mendoyo, (c) mendeskripsikan hambatan-hambatan yang dihadapi guru dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada pembelajaran menulis artikel opini di kelas XII MIPA 1 SMA N 2 Mendoyo, dan (d) mendeskripsikan cara guru mengatasi hambatan-hambatan yang dihadapi dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada pembelajaran menulis artikel opini di kelas XII MIPA 1 SMA N 2 Mendoyo. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data dianalisis dengan metode kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian meliputi (a) guru telah menerapkan langkah-langkah pembelajaran dengan baik sesuai dengan pedoman jigsaw yang dipaparkan dalam RPP; (b) 17 siswa memperoleh kategori sangat baik dan 18 siswa memperoleh kategori baik, dengan skor rata-rata 85 sesuai dengan pedoman rubrik penilaian menulis artikel; (c) hambatan yang dihadapi guru yakni guru mengalami kesulitan untuk membangkitkan semangat siswa dalam belajar, guru kesulitan mengatur siswa dalam penggunaan gawai, guru kesulitan mengondisikan siswa; dan (d) cara guru mengatasi hambatan itu adalah guru mengajak siswa peregangan dengan melantunkan yel-yel, solusi berikutnya yang dilakukan oleh guru ialah mengawasi siswa lebih ketat dalam hal penggunaan gawai, guru menentukan kelompok untuk siswa, guru memberikan penghargaan kepada siswa.
Downloads
References
Darmuki, Agusi dan Ahmad Hariyadi. 2019. Peningkatan Keterampilan Berbicara iMenggunakan iMetode Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mahasiswa PBSI Tingkat I-B IKIP PGRI Bojonegoroi Tahun Akademik 2018/2019. Jurnal Kredo (Online), Volume 2, Nomor 2, (file:///D:/MATKUL%20S2/SEMESTER%202/artikel%20tesis/penelitian%20sejenis/3343-10406-1-PB%20(2).pdf, diakses 1 April 2022).
Djabba, Rasmi. 2020. THE IMPLEMENTATIONi OF COOPERATIVE LEARNING MODEL JIGSAW TYPE IN IMPROVING STUDENTS SCIENCE LEARNING OUTCOMES AT CLASS V SD NEGERI 48 PAREPARE. Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science (Online), Volume 2, Issue 1 (http://eprints.unm.ac.id/17807/1/jurnal%20klasikal%20ibu%20rasmi.pdf, diakses 1 Februari 2023).
Harling dkk. 2022. PENGARUH PTM TERBATAS TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 SORONG. Jurnal SOSCIED (Online), Volume 5, Nomor 1 (https://jurnal.poltekstpaul.ac.id/index.php/jsoscied/article/view/446/310, diakses 1 Juli 2022).
Hendrisman. 2020. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw Terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 iBukittinggi. Jurnal Edukasi dan Literasi Bahasa (Online), Volume 1, Nomor 1, (file:///D:/MATKUL%20S2/SEMESTER%202/artikel%20tesis/penelitian%20sejenis/penelitian%20sejenis.pdf , diakses 1 April 2022).
Hidayat, Ahyari dkk. PEMBELAJARAN MENULIS iCERPEN MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE. Parole: Jurnal Pendidikani Bahasai dan Sastra Indonesiai (Online), Volume 3, Nomor 5, (file:///C:/Users/Admin/Downloads/5293-14468-2-PB%20(1).pdf, diakses 4 Mei 2022).
Kartikasarii dkk. 2019. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFi TIPE iJIGSAW DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA SD KELAS V. Collase; Creative of Learning Students Elementary Education; Journal of Elementary Education (Online), Volume 2, Nomor 3 (file:///C:/Users/Admin/Downloads/3155-8323-1-PB.pdf, diakses pada 1 Februari 2023).
Marlina dkk. 2021. ANALISIS KEMAMPUAN iMENULIS KARANGAN SEDERHANA DENGAN iMENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE KOOPERATIFi CONCEPT SENTENCE. iJurnal Kependidikan Dasar (Online), Volume 8, Nomor 1 (http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/ibtidai/article/view/4313/3146, diakses 1 Juli 2022).
Muhlisin. 2018. MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW iUNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJARi PDTO SISWA KELAS X TSM B DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO. Skripsi (Online). PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.
Rahayu dkk. 2018. DAMPAK PENGGUNAAN GAWAI TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA IKIP SILIWANGI. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Online), Volume 1, Nomor 2 (file:///C:/Users/Admin/Downloads/192-595-1-PB.pdf, diakses 1 Febriari 2023).
Resmi dan Lili Tansliova. 2021. Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam iPembelajaran Menulis Teks Eksposisi di SMK Prama Arta Kabupaten Simalungun. iJurnal Ilmiah Pendidikan (Online), Volume XII, Nomor 2, (file:///D:/MATKUL%20S2/SEMESTER%202/artikel%20tesis/penelitian%20sejenis/SEJENIS.pdf , diakses 1 April 2022).
Rusman. 2012. MODEL-MODEL PEMBELAJARAN: Mengembangkan iProfesionalisme Guru. PT iRAJAGRAFINDO PERSADA: Jakarta.
Ruspendi, iFebriana. 2016. MEMBANGUN KARAKTER TANGGUNG iJAWAB MELALUI EKSTRAKURIKULER CENTAURIAN iMOESLEM ATMOSPHERE. Universitas Pendidikan Indonesia: repository.upi.edu (http://repository.upi.edu/23191/5/S_PKN_1206365_Chapter3.pdf, diakses 10 Mei 2022).
Septian, Ari dan iRamadanthy. 2020. Peningkatan iPemahaman Konsep Matematika Siswa SMP melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Jurnal iWacana Akademia: iMajalah Ilmiah Kependidikani (Online), Volume 4, Nomor 1, (file:///D:/MATKUL%20S2/SEMESTER%202/artikel%20tesis/dapus/document%20(2).pdf, diakses 1 April 2022).
Septian, iHieronimus Dimas Ragil. 2019. PENGEMBANGAN iMODUL MENULIS ARTIKEL OPINI BERPERSPEKTIF LOGIKA TOULMIN DAN PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA. Jurnal Pendidikan Bahasa idan Sastra Indonesia (Online), Volume 2, Nomor 2 (https://repository.usd.ac.id/34007/2/141224054_full.pdf, diakses 1 Juli 2022).
Setyowati, Juli dan Sri iWastini. 2022. Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak melalui Model Bermain “Asyik” (Reward&Yel-Yel “Asyik”) di Tk Mutiara Cemerlang. iJurnal Pendidikan Tambusai (Online), Volume 6, Nomor 1 (https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3253/2714, diakses 1 Februari 2023).
Suasaningdyah, Endang. 2016. iTEKNIK PENGUATAN DAN YEL-YEL MOTIVASIMENINGKATKAN iSEMANGAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA JAM-JAM AKHIR PELAJARAN. Jurnal Pendidikan (Online), Volume 1, Nomor 2 (https://journal.unesa.ac.id/index.php/jp/article/view/229/209, diakses pada 1 Februari 2023).
Subiyantari, Ansheila dkk. 2019. Effectiveness of Jigsaw Cooperative Learning Models in Lessons of the Basics of Building Construction on Students Learning 'Outcomes Viewed from Critical Thinking Skills. International Journal for Educational and Vocational Studies (Online), Volume 1, Nomor 7, (file:///D:/MATKUL%20S2/SEMESTER%202/artikel%20tesis/dapus/jurnal%20internasional%202.pdf, diakses 1 Mei 2022).
Sukarminii dkk. 2016. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPEi JIGSAW DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAPi HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 1 MANGGIS. Jurnal Program Studii iPascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha (Online), Volume 6 (https://media.neliti.com/media/publications/207229-pengaruh-model-pembelajaran-kooperatif-t.pdf, diakses 1 Juli 2022)
Sutama, I Made. 2016. iPEMBELAJARAN MENULIS. Pustaka Pelajar: Yogyakarta.
Trismanto. 2017. KETERAMPILAN MENULIS DAN PERMASALAHANNYA. iBangun Rekaprima, (Online), Volume 3, Nomori 1, (file:///D:/MATKUL%20S2/SEMESTER%202/artikel%20tesis/trismanto%202017.pdf, diakses 1 April 2022).
Zarnita, iYuli. 2019. Upaya Meningkatkan Kegiatan dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, (Online), Volume 5, Nomor 1, (file:///C:/Users/Admin/Downloads/274-755-1-PB.pdf , diakses 1 Mei 2022)
.jpg){kind=logo}
